宜宾洗马池小学:童眼探小学,衔接没烦恼
宜宾洗马池小学:童眼探小学,衔接没烦恼
宜宾洗马池小学:童眼探小学,衔接没烦恼时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑。踏着(tàzhe)时光的脚步,幼儿园大班孩子进入了毕业(bìyè)倒计时,这些“准小学生”们对即将去往的小学满是(mǎnshì)好奇和想象。无数次的想象,都不及一次真实的触碰,一场小学探访之旅如约而至(zhì)……
初夏的(de)晨光洒满校园,欢快的笑声唤醒沉睡的操场。6月12日,宜宾市洗马池小(xiǎo)学校迎来(yínglái)了一群特殊的小客人——来自洗马池幼儿园、河湾苑幼儿园和临港第一幼儿园的300余名大班小朋友。他们带(dài)着好奇与期待,开启了为期半天的“小学生活初体验”之旅。
初见:校园(xiàoyuán)里的惊喜发现
一大早,孩子们牵着彩虹绳,在(zài)老师带领下有序进入校园。校门口电子屏上“欢迎(huānyíng)幼儿园小朋友”的(de)(de)标语格外醒目。在老师们的带领下,孩子们参观了小学的班级教室、校园功能室和特色文化区域。小学有优美的教学环境、宽阔的操场、漂亮的教学楼、功能室等,感受到了小学生活(shēnghuó)的魅力。他们迫不及待地去到了各个场所,用心地寻找着幼儿园与(yǔ)小学的不同。
体验:别开生面的课堂(kètáng)
学校精心(jīngxīn)准备了14个特色(tèsè)体验项目(xiàngmù):运动小将们在操场体验“足球小将”和“快乐篮球”,汗水里绽放笑脸;艺术爱好者们在美术室尝试“神奇衍纸”,在书法室感受“墨韵飘香”;小小音乐家(yīnyuèjiā)们则随着“趣味乐器”的节奏快乐律动。“老师,这个毛笔字怎么写?”“我能再玩一次传球游戏(yóuxì)吗?”此起彼伏的提问声里,孩子(háizi)们眼中的紧张渐渐被兴奋取代。
互动:答疑解惑暖(nuǎn)心间
乐驹厅里,三所幼儿园的(de)园长与校长蔡奇畅谈,面对“小学可以午睡吗(ma)?”“上小学作业多吗?”“小学生每天都做些什么呢?”等家长关心的问题进行解答。这场对话不仅解答了具体问题,更(gèng)传递出学校“以儿童为本(wèiběn)”的教育理念,让在场所有人都感受到了教育的温度。
定格(dìnggé):成长路上的重要瞬间
活动最后,孩子们进行合影留念。幼儿园老师感慨:“通过(tōngguò)实地体验(tǐyàn),孩子们发现小学并不可怕,反而(fǎnér)充满(chōngmǎn)乐趣”。许多小朋友在返程中就迫不及待地讨论:“我以后要参加足球队!”“那个科学教室太酷了!”
教育专家指出,幼小衔接不是(búshì)知识的(de)抢跑,而是心理(xīnlǐ)的适应。这次沉浸式参观活动,就像在孩子心中种下一颗期待的种子,让他们对(duì)小学生活有了温暖的想象。校方表示,今后,洗马池小学校将持续(chíxù)助力幼儿平稳过渡,让每个孩子都能自信地迈出成长的重要一步。(图/文 宜宾市洗马池小学校)

时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑。踏着(tàzhe)时光的脚步,幼儿园大班孩子进入了毕业(bìyè)倒计时,这些“准小学生”们对即将去往的小学满是(mǎnshì)好奇和想象。无数次的想象,都不及一次真实的触碰,一场小学探访之旅如约而至(zhì)……
初夏的(de)晨光洒满校园,欢快的笑声唤醒沉睡的操场。6月12日,宜宾市洗马池小(xiǎo)学校迎来(yínglái)了一群特殊的小客人——来自洗马池幼儿园、河湾苑幼儿园和临港第一幼儿园的300余名大班小朋友。他们带(dài)着好奇与期待,开启了为期半天的“小学生活初体验”之旅。

初见:校园(xiàoyuán)里的惊喜发现
一大早,孩子们牵着彩虹绳,在(zài)老师带领下有序进入校园。校门口电子屏上“欢迎(huānyíng)幼儿园小朋友”的(de)(de)标语格外醒目。在老师们的带领下,孩子们参观了小学的班级教室、校园功能室和特色文化区域。小学有优美的教学环境、宽阔的操场、漂亮的教学楼、功能室等,感受到了小学生活(shēnghuó)的魅力。他们迫不及待地去到了各个场所,用心地寻找着幼儿园与(yǔ)小学的不同。

体验:别开生面的课堂(kètáng)
学校精心(jīngxīn)准备了14个特色(tèsè)体验项目(xiàngmù):运动小将们在操场体验“足球小将”和“快乐篮球”,汗水里绽放笑脸;艺术爱好者们在美术室尝试“神奇衍纸”,在书法室感受“墨韵飘香”;小小音乐家(yīnyuèjiā)们则随着“趣味乐器”的节奏快乐律动。“老师,这个毛笔字怎么写?”“我能再玩一次传球游戏(yóuxì)吗?”此起彼伏的提问声里,孩子(háizi)们眼中的紧张渐渐被兴奋取代。

互动:答疑解惑暖(nuǎn)心间
乐驹厅里,三所幼儿园的(de)园长与校长蔡奇畅谈,面对“小学可以午睡吗(ma)?”“上小学作业多吗?”“小学生每天都做些什么呢?”等家长关心的问题进行解答。这场对话不仅解答了具体问题,更(gèng)传递出学校“以儿童为本(wèiběn)”的教育理念,让在场所有人都感受到了教育的温度。
定格(dìnggé):成长路上的重要瞬间
活动最后,孩子们进行合影留念。幼儿园老师感慨:“通过(tōngguò)实地体验(tǐyàn),孩子们发现小学并不可怕,反而(fǎnér)充满(chōngmǎn)乐趣”。许多小朋友在返程中就迫不及待地讨论:“我以后要参加足球队!”“那个科学教室太酷了!”
教育专家指出,幼小衔接不是(búshì)知识的(de)抢跑,而是心理(xīnlǐ)的适应。这次沉浸式参观活动,就像在孩子心中种下一颗期待的种子,让他们对(duì)小学生活有了温暖的想象。校方表示,今后,洗马池小学校将持续(chíxù)助力幼儿平稳过渡,让每个孩子都能自信地迈出成长的重要一步。(图/文 宜宾市洗马池小学校)

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